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第374章 同样的感觉
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南祝仁对此当然予以鼓励：“当然可以——临时划掉分数也可以。”
学生做出松了一口气的样子。
“哦对了。”南祝仁突然转头看向林俊凯，“刚刚我们说的是【1-5】分的五分制打分，而俊凯你给自己打了【0】分。”
林俊凯眨了眨眼睛。
南祝仁话锋一转：“当然，这样也是可以的、甚至是更好的。我的规则只是给大家打下一个框架，但我更期待看到其他同学有什么更加有创意的想法。突破这个框架，给我们的团辅带来更加更加新鲜，更加有意义的收获。”
这是南祝仁在这次团辅中的第三次幽默，这回有不少学生直接笑出了声。
和刚刚播放实验视频、以及谈及王蕊的时候相对比，现在的气氛彻底活了起来。
后面的学生继续接话——
“我给自己当‘狱警’的时候打1分，给自己当‘囚犯’的时候打4分。因为我更讨厌当狱警，反而当囚犯的话就感觉……没有什么心理压力吧。但我现在感觉在分数不变的情况下，我有了新的想法，就是我不是‘讨厌’当狱警了，而是我会‘要求’自己不再去当狱警。”
“从一种情绪的感受变成主动的自我要求，非常好！”南祝仁毫不犹豫地予以一个【积极关注】。
“我给自己当‘狱警’的时候打3分，给自己当‘囚犯’的时候也打3分。我的想法没什么变化，我就是想着，比起讨厌这东西、不去接触，或许我自己有选择性地参与进去，反而能够帮到我想要帮的那些人。所以我给自己都打了一个偏向中间的分数。”
“非常好，我们又出现了一个新的想法，新的思路！”某种意义上来说是更有创造性的想法，但南祝仁感觉对这个想法关注得太积极会给其他学生造成一定打击，所以关注得偏向中性一点。
这一轮的学生衔接得很快。
很快又到了只剩下张子豪、类豪一、类豪二这三个学生了。
这一回，类豪一学生手指动了动，似乎要抢先发言了。
“下一个我来说吧。”
张子豪突然道。
类豪一学生眨了眨眼，嘟囔两句又坐了下去。
“我没有给自己打分。”
张子豪的喉咙狠狠吞咽了一口，单侧嘴角翘起，让脸上带着一股貌似自信的笑。
他直视着南祝仁的眼睛，似乎期待着南祝仁能够给出什么反应。
“为什么呢？”这是南祝仁的反应。
张子豪深吸一口气：“我之前就说过了，这个实验里面的志愿者很蠢。狱警很蠢，囚犯很蠢，那个教授也很蠢。”
“我觉得老师你刚刚给我们的假设也不成立，就好像过好像过家家一样。你自己都说了这个实验已经被禁止了，已经被各种媒体啊同行啊什么的批评了很多年了，我们怎么可能还会去参加这个实验？”
“而就算有这个实验，也正好给我碰上了，我也不会有那个闲工夫去参加。所以老师你说的什么‘假如去当狱警’或者‘假如去当囚犯’都是根本不成立的事情。”
“所以我没有打分。”
他一口气说了很长、很多的一段话。
把自己的内心表达地非常彻底。
他的眼睛依旧盯着南祝仁，期待着看到什么反应。
南祝仁对此的反应是——
“好的，这是一个从更加现实的角度考虑问题的答案，这在我们的团辅中还是第一次出现。”
“也是一个全新的思考角度，非常有创意。”
张子豪的表情猛得愣住了。
他眨了眨眼睛，咽了一口唾沫，两只手在裤缝两侧无意识地摩擦着。
像是攒足了劲打出一拳，结果却打在了《超能陆战队》的大白身上了一样。
“不过，你说的‘不打分’，某种意义上也是一种‘打分’。”南祝仁补充道，“我可以把你的‘不打分’看作是你最终的‘分数’吗？”
这句话是一个很重的重点。
张子豪原本的“不想打分”，潜台词其实是“我不想参与你的活动”。
但南祝仁这么一个另类的解读，是依旧把张子豪算成了活动的一份子，甚至把张子豪刚刚那些反抗的、攻击性的话语，也都成了给活动添砖加瓦的一部分。
这一套连消带打让张子豪有些招架不住，他抿了抿嘴唇，只是故作洒脱地说了一句：“随便吧，都可以。”
这个回答也很关键，哪怕是一个被动的回答。
到这个时候，张子豪其实才算是真正进入了团体，去感受这个团体了。
南祝仁露出了满意的笑。
团辅到目前为止，所有林俊凯、厚刘海一类的内心愧疚、焦虑的学生，都已经获得了成长了。
剩下的就是以张子豪为首的【认知扭曲】类学生。
其实团辅进行到这个程度，已经可以算是快结束了，要进入收尾的阶段了。
但对张子豪的影响，就是要从这个阶段开始。
借助团辅中那些已经成长了的学生的力量，去对张子豪造成影响。
一股最猛、最硬的力量！
……
在说出“随便吧，都可以”之后，张子豪一开始觉得没有什么变化。
他坐下来之后，身边的两个同伴也都依次起身。
他们居然真的打出了分数，然后分享了内心的所思所想。
和自己完全不一样了。
张子豪不屑地撇了撇嘴，却突然感觉到身边好似有什么东西不一样了。
好似一直罩着自己的外壳被打破，导致一直被掩盖的感官突然变得敏锐。
张子豪突然感觉周围突然投来了一束又一束熟悉且陌生的目光。
同学们互相张望，但是眼睛好像时不时地在扫过自己；林俊凯侧着头看着那个南老师，但注意力好像就集中在自己身上。
明明就坐在团体的边缘，但张子豪觉得自己好像站在这一圆圈学生的正中心一样。
吸引了所有人的视线和评价。
为什么会这么觉得呢？
是因为自己刚刚发表了和大家都不一样的评价吗？
是因为自己的两个伙伴突然变得积极配合了吗？
还是因为王教练不在了？
【等等……他们看我的这个眼神。为什么和以前看徐鹏程的时候这么像？】
学生做出松了一口气的样子。
“哦对了。”南祝仁突然转头看向林俊凯，“刚刚我们说的是【1-5】分的五分制打分，而俊凯你给自己打了【0】分。”
林俊凯眨了眨眼睛。
南祝仁话锋一转：“当然，这样也是可以的、甚至是更好的。我的规则只是给大家打下一个框架，但我更期待看到其他同学有什么更加有创意的想法。突破这个框架，给我们的团辅带来更加更加新鲜，更加有意义的收获。”
这是南祝仁在这次团辅中的第三次幽默，这回有不少学生直接笑出了声。
和刚刚播放实验视频、以及谈及王蕊的时候相对比，现在的气氛彻底活了起来。
后面的学生继续接话——
“我给自己当‘狱警’的时候打1分，给自己当‘囚犯’的时候打4分。因为我更讨厌当狱警，反而当囚犯的话就感觉……没有什么心理压力吧。但我现在感觉在分数不变的情况下，我有了新的想法，就是我不是‘讨厌’当狱警了，而是我会‘要求’自己不再去当狱警。”
“从一种情绪的感受变成主动的自我要求，非常好！”南祝仁毫不犹豫地予以一个【积极关注】。
“我给自己当‘狱警’的时候打3分，给自己当‘囚犯’的时候也打3分。我的想法没什么变化，我就是想着，比起讨厌这东西、不去接触，或许我自己有选择性地参与进去，反而能够帮到我想要帮的那些人。所以我给自己都打了一个偏向中间的分数。”
“非常好，我们又出现了一个新的想法，新的思路！”某种意义上来说是更有创造性的想法，但南祝仁感觉对这个想法关注得太积极会给其他学生造成一定打击，所以关注得偏向中性一点。
这一轮的学生衔接得很快。
很快又到了只剩下张子豪、类豪一、类豪二这三个学生了。
这一回，类豪一学生手指动了动，似乎要抢先发言了。
“下一个我来说吧。”
张子豪突然道。
类豪一学生眨了眨眼，嘟囔两句又坐了下去。
“我没有给自己打分。”
张子豪的喉咙狠狠吞咽了一口，单侧嘴角翘起，让脸上带着一股貌似自信的笑。
他直视着南祝仁的眼睛，似乎期待着南祝仁能够给出什么反应。
“为什么呢？”这是南祝仁的反应。
张子豪深吸一口气：“我之前就说过了，这个实验里面的志愿者很蠢。狱警很蠢，囚犯很蠢，那个教授也很蠢。”
“我觉得老师你刚刚给我们的假设也不成立，就好像过好像过家家一样。你自己都说了这个实验已经被禁止了，已经被各种媒体啊同行啊什么的批评了很多年了，我们怎么可能还会去参加这个实验？”
“而就算有这个实验，也正好给我碰上了，我也不会有那个闲工夫去参加。所以老师你说的什么‘假如去当狱警’或者‘假如去当囚犯’都是根本不成立的事情。”
“所以我没有打分。”
他一口气说了很长、很多的一段话。
把自己的内心表达地非常彻底。
他的眼睛依旧盯着南祝仁，期待着看到什么反应。
南祝仁对此的反应是——
“好的，这是一个从更加现实的角度考虑问题的答案，这在我们的团辅中还是第一次出现。”
“也是一个全新的思考角度，非常有创意。”
张子豪的表情猛得愣住了。
他眨了眨眼睛，咽了一口唾沫，两只手在裤缝两侧无意识地摩擦着。
像是攒足了劲打出一拳，结果却打在了《超能陆战队》的大白身上了一样。
“不过，你说的‘不打分’，某种意义上也是一种‘打分’。”南祝仁补充道，“我可以把你的‘不打分’看作是你最终的‘分数’吗？”
这句话是一个很重的重点。
张子豪原本的“不想打分”，潜台词其实是“我不想参与你的活动”。
但南祝仁这么一个另类的解读，是依旧把张子豪算成了活动的一份子，甚至把张子豪刚刚那些反抗的、攻击性的话语，也都成了给活动添砖加瓦的一部分。
这一套连消带打让张子豪有些招架不住，他抿了抿嘴唇，只是故作洒脱地说了一句：“随便吧，都可以。”
这个回答也很关键，哪怕是一个被动的回答。
到这个时候，张子豪其实才算是真正进入了团体，去感受这个团体了。
南祝仁露出了满意的笑。
团辅到目前为止，所有林俊凯、厚刘海一类的内心愧疚、焦虑的学生，都已经获得了成长了。
剩下的就是以张子豪为首的【认知扭曲】类学生。
其实团辅进行到这个程度，已经可以算是快结束了，要进入收尾的阶段了。
但对张子豪的影响，就是要从这个阶段开始。
借助团辅中那些已经成长了的学生的力量，去对张子豪造成影响。
一股最猛、最硬的力量！
……
在说出“随便吧，都可以”之后，张子豪一开始觉得没有什么变化。
他坐下来之后，身边的两个同伴也都依次起身。
他们居然真的打出了分数，然后分享了内心的所思所想。
和自己完全不一样了。
张子豪不屑地撇了撇嘴，却突然感觉到身边好似有什么东西不一样了。
好似一直罩着自己的外壳被打破，导致一直被掩盖的感官突然变得敏锐。
张子豪突然感觉周围突然投来了一束又一束熟悉且陌生的目光。
同学们互相张望，但是眼睛好像时不时地在扫过自己；林俊凯侧着头看着那个南老师，但注意力好像就集中在自己身上。
明明就坐在团体的边缘，但张子豪觉得自己好像站在这一圆圈学生的正中心一样。
吸引了所有人的视线和评价。
为什么会这么觉得呢？
是因为自己刚刚发表了和大家都不一样的评价吗？
是因为自己的两个伙伴突然变得积极配合了吗？
还是因为王教练不在了？
【等等……他们看我的这个眼神。为什么和以前看徐鹏程的时候这么像？】