仿佛两股柔和的力量对冲，音乐中出现了一种竞技般的美感。

    太美妙了。

    此刻舞台上正发生着的一切全然颠覆了现场大多数听众对钢琴音乐的认知。

    向来以独奏闻名于世的钢琴，竟也可以这样来弹。

    七个人各自掌管音乐的一部分，他们指下的琴声时而分离时而又重合，在华美的竞放中生出了颠覆传统钢琴表演形式的趣味，又不流于肤浅的欢闹。

    好听。

    纵使不懂音乐的家长，此时也能感受到音乐中的美感，那静动结合间的生机勃勃一片让人忍不住心生感动。

    尤其是写在几位小演奏员脸上的生动表情，更是放大了音乐的生命力。

    几个孩子弹得真好，太好了。

    家长们没有办法把更多的注意力放到李安的身上，因为几个孩子实在太抢眼了。

    而其他大人的目光也只不过在李安身上停留了开头那么一会。

    李安有什么好看的？

    要论看门道，那注意力也得放在季洋和小车的身上。

    李安真没什么好看的，就算往那一坐确实气场逼人，那又如何？

    有时不时挑起眉头的小虎哥吸引人吗？

    有张着嘴的阿刘吸引人吗？

    有小北的歪头杀吸引人吗？

    有马可睿智的目光吸引人吗？

    “噹！”

    随着又一声和弦齐鸣，台下化作摄影师的乔芝芝又记录下了一张有爱画面。

    小乔当然也想加入其中，奈何钢琴水平还差得远，不过她有信心早日真正成为四号钢琴教室舞台上的一员。

    “噹！”

    卡着维瓦尔第的节奏点，小乔给琳琳姐来了一张特写。

    美死了！

    确实很美好。

    台下的小主角们望着眼前的舞台，心里都有一种不可名状的冲动。

    和乔芝芝一样，他们也在想自己什么时候上台演奏出这样动听的音乐。

    有的孩子已经报了名但还有些不清楚自己怎么就要开始学钢琴了，现在他们心中都有了一个小目标。

    像这些哥哥姐姐或同龄同学一样，弹奏出这样的音乐。

    作为焦点的五个孩子显然并不知道他们已经成为同学们的偶像。

    尤其是刚刚险些翻了个车，马可和小北二人非常有默契的同时差点进错小节。

    若是问责，可能要归咎于王小虎和小刘在四小节前没有处理好。

    要硬说就怪连个小男生，多少也有点委屈。

    现场人太多了，声音和这两天排练时的效果完全不一样，再加上一个学期都没排练过，只是突击了三天，所以也是情有可原。

    不过有惊无险，李安只用一小节便把所有人都拉回来。

    台下95%的听众也都不知道刚才舞台上发生了什么。

    “噹噹噹！”

    小车的低音率先向尾声发起冲锋，大厅的温度骤然升高，紧随其后所有声部一齐将音乐推向曲终。

    仿佛在这一刻几个孩子们才真正拾回在诺顿庄园舞台首演时的所有情绪。

    随之便见音乐肉眼可见的出现了一丝光泽感，带出音响造型的明朗线条，奋进的激情蕴含在理性的严谨中，音乐在尾声与现场气氛一同达到高潮！

    “哗——————”

    “哇！！！！”

    “帅哦宝贝们！”

    热烈的掌声、稚嫩的童声、熟人的叫好声，声声声连成片，师生七人挽手走到台前。

    鞠躬谢幕。

    “谢谢。”

    李安接过老汤递来的话筒擦了擦额头，“第一次在这个舞台上演出，有点热啊，你们热不热？”

    “热！”

    从美好的音乐氛围淡出，一时间现场又回到轻松一片。

    台上几个孩子也不似在大舞台那般拘谨，纷纷抬手对着脸做起扇风动作。

    “哗——————”

    孙雨曼又带起一波掌声，“李老师给我们讲讲这首音乐呗。”

    “哗——————————”

    刘丰瑞第一个跳下舞台，一秒混入观众群跟着鼓掌。

    “老师要上课咯！”

    王小虎和小刘紧随其后，一个往左一个往右跑下舞台。

    “你慢点！”小季师姐差点被王小虎撞到，一把拉住将王小虎牵下舞台。

    小北见状看了眼小车，确认过眼神，结果小北刚迈开腿，正欲跟上的小车被李安按住了肩膀。

    “你着什么急。”

    就这么的，小车一个人被留在了舞台上。

    此刻所有目光都落到了师生二人身上，李安再次微微一鞠，随之现场掌声渐渐隐去。

    李安环视一圈，微笑着看向围在舞台前的新生小朋友。

    “谁能说说刚才这段音乐让你感受到了什么？”

    现场立马陷入安静。

    下一秒，“愉悦！”

    一个小朋友的声音响起。

    “像舞蹈！”

    又一个小朋友的声音响起。

    “好听。”

    这位小朋友有点害羞。

    “庄严！”

    “庄严。”李安有些意外地看向回答庄严的小男孩。

    “还有没有。”

    片刻。

    这是一位小女孩举起手。

    李安抬手示意：“你来说。”

    小女孩怯生生地站起来，“老师我不知道我说得对不对。”

    李安微笑：“大胆一点。”

    片刻，

    小女孩说：“我觉得听起来很华丽。”

    听到华丽，李安点了点头：“请坐。”

    “很好，大家说得都很好。”

    一顿，“孩子们，在你们正式开始学习音乐前，我希望你们记住一点，无论在未来的学习过程中还是欣赏过程中，你从一段音乐中感受到了什么，那对于你来说这段音乐就意味着什么。”

    “不用理会别人怎么说，也不用在意别人怎么看待你的感受，你的感受是独一无二的。”

    “大家记住了吗？”

    台下：“记住了！！！！”

    李安：“光记住可不行，你们明白它是什么意思吗？”

    台下：“明白！”

    李安笑：“好，那我考考你们，看看你们到底明白了没有。”

    立马台下就有孩子竖起耳朵，一副准备抢答的姿态。

    李安：“你们见过珍珠吗？”

    台下：“见过！！！”

    李安：“珍珠是圆的还是方的！”

    孩子们大笑：“圆的！！”

    有孩子补充：“老师！珍珠怎么可能不是圆的嘞！”

    李安眉头微微一皱，“那如果我说我觉得珍珠也不是圆的，有没有问题？”

    孩子们一愣。

    下一秒，“没问题！！！”

    家长们跟着都笑了。

    李安：“你们好聪明啊。”

    一顿，“那就请你们记住这颗不圆的珍珠，它有一个美丽的名字，叫做巴洛克。”

    孩子们顿时露出惊讶的表情，原来真的有不圆的珍珠，还有名字，好神奇！

    李安：“跟我一起念，巴洛克。”

    台下：“巴洛克！”

    李安：“巴洛克时期！”

    台下：“巴洛克时期！”

    李安：“很棒，你们已经记住了一个重要的音乐时期，这个时期就叫做巴洛克。”

    台下：“啊！？”

    李安：“在音乐的历史当中，出现过很多时期，或者说音乐的历史是由一个又一个不同时期组成的，巴洛克就是其中一个重要的时期，放松孩子们，马上你们就明白了。”

    “所谓音乐时期，就是在一段时间内流行什么音乐，那这段时间就被称为什么音乐时期。”

    “这一段正好流行巴洛克音乐，所以这一段叫做什么音乐时期？”

    懂了！

    台下：“巴洛克音乐时期！”

    李安：“那什么是巴洛克呢？”

    台下：“不圆的珍珠！”

    李安笑了笑：“是不是很简单，不圆的珍珠，就是巴洛克时期的音乐风格，在巴洛克时期，出现了许多崭新模样的音乐。”

    “如果从前的音乐只代表着一颗圆的珍珠，那么从巴洛克时期开始，再也没有圆的珍珠了，知道为什么吗？”

    接着就有一孩举手：“老师我知道！因为巴洛克音乐取代了之前的音乐，圆的珍珠变成了各种各样的珍珠。”

    “哗——”

    李安带头将掌声送给了这位回答问题的小朋友。

    经过这位小朋友的回答，一些还有点模糊的孩子也马上明白了怎么回事。

    “没错，这就是巴洛克音乐。”

    “我们刚才听到的这首钢琴曲就是一首巴洛克时期风格的音乐。”

    “巴洛克时期诞生了非常多的著名音乐，用不了多久，可能就在这个寒假，你们就要接触到巴洛克的音乐了。”

    台下孩子们集体张大嘴！这个寒假！？

    这个寒假他们就要接触巴洛克音乐了！？

    甚至有孩子已经陷入了一种既迫切又紧张的情绪。

    “所以关于巴洛克音乐究竟是什么样的，他到底是轻松的还是深沉的，是华丽的还是庄严的，是像舞蹈还是像歌唱，这个问题留给你们通过接下来的学习去慢慢探索，慢慢感受好不好？”

    台下：“好！！！！”

    李安忽地往前一凑，孩子们一下又紧张起来。

    “嘘！”

    孩子们集体静声，有的把小嘴都捂住了。

    孩子们直勾勾地看着李安，李安嘴角扬起：“告诉我，这里要注意什么？”

    小虎哥直接扬声：“感受到了什么就是什么！”

    李安：“记住了吗？！”

    孩子们齐声：“记住了！！！！！！”

    最后一排站着的一伙人实在是不服不行，他们已经不止一次经历过这样的场面了。

    但每每这种时刻他们对李安都有一种由衷的佩服。

    今天更是绝，给一群小孩直接上音乐史，还不是某位音乐家的成长励志小故事，是正史啊。

    就这么三言两语加一点引导就把这个繁杂的问题给孩子们讲清楚了。

    期间不但让孩子们建立了正确的音乐学习观念，给孩子们留下了一个小目标，还在孩子们心中埋下了一颗探索音乐的种子。

    众人基本都有过这样一个远古经历。

    还是一个小屁孩的时候，某天老师说：我们今天来学习小步舞曲，这是一首巴洛克风格的音乐，这首音乐的作曲家叫巴赫，他是一位非常伟大的音乐家。

    OMG。

    鬼知道巴洛克音乐是什么东西，巴赫这个名字倒是记住了，但是没过多久，关于其伟大的记忆全部变成了心中的“恨”。

    关于什么是巴洛克音乐，哎，知道的时候也已经沦为一颗圆珍珠了。

    如果自己小时候能遇到李安这样的老师，或许如今可能还是这样，但也不排除会不会有另一种可能呢。

    家长们则是再次庆幸把孩子送到这里，没有一位家长在来之前会想到四号钢琴教室的学习氛围会是如此景象。

    对于李安，家长们心中多了一分敬重，起初李安在家长们心中更多的是一位钢琴演奏家，现在他们只看到了一位心中充满爱的钢琴老师。

    一位心中没有爱的老师，讲不出如此有温度的知识。

    这知识不止智慧了孩子们的大脑，也温暖了家长们的心。

    三位家长决定了，只要孩子还能咬着牙坚持，他们就会一直把孩子放在这里学习。

    哪怕学不到什么音乐，跟着这样的老师也足够让孩子在其他方面受益，有些受益是伴随一生的。

    老魏就没什么可说的了，除了高兴就是高兴，他觉得自己距离退休又近一步了。

    “都记住了，那咱们就要进入下一个时期了。”

    下一个时期！

    李安：“不知道贝多芬的同学请举手。”

    贝多芬谁不知道啊！

    李安：“看来都知道。”

    一个孩子接着指向一面墙，墙上挂着帅气的贝大爷。

    “贝多芬就是属于接下来这个时期的作曲家，这个时期也是音乐历史长河中最特殊的一个时期，因为在这个时期，一首音乐就不像巴洛克时期的音乐那样只给人一种感受，它们会同时给人两种甚至两种以上的感受。”

    孩子们：好神奇！

    “究竟这个时期的音乐是什么模样的，让我们接下来一起听一听，我们一起从中寻找一下。”

    随着李安话音落下，家长们似乎也找到了一点聆听古典音乐的门路，好像这个东西也并没有想象中不复杂啊。

    李安环视一圈，转身目光落到了一旁。

    小车点头嗯了一声，转身走向身后的三角琴。

    就在这时，“班长加油！”

    小刘干吼一声，现场顿时骚动起来。

    孩子们对于班长这两个字可有着一种天然的敬畏，班长可不是什么人都能当地！

    能当班长的同学一定是班里最优秀的人！

    这就是四号钢琴教室最优秀的人吗？

    一双双大眼睛带着一些说不出的期盼，跟随小车落到了三角钢琴前。

    李安也望向钢琴笑了笑：“是你们的班长。”

    哇！！！！！