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496.选拔
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张文婷用清澈的嗓音唱出了青春的味道。
有甜蜜的梦，也有醒来时的苦涩，但最终留在舞台上的是依旧意气风发的笑脸。
“哗——”
短短一遍主歌加一遍副歌，张同学在演唱结束得到了全场的掌声。
动人的歌声无所谓出场顺序。
而接下来就是所有参加一队选拔同学所关注的环节。
加项测评。
鉴于张文婷是第一位参加加项测试的同学，小车又讲了一遍规则。
张文婷面向钢琴方向点点头，示意自己已经准备好了。
五秒后，小车奏响音阶。
张文婷在小车奏完之后直接用“啊”的发音开口模唱。
的确不出小车所料，张文婷同学不仅音准不错，随后的节奏测试也完全无误。
“谢谢。”
两项测试结束，张文婷同学鞠躬下台。
台下的评委老师也相继打出高分。
方正直接给出了满分十分的最高分，哪怕在他看来张文婷同学还有诸多可以完善的地方，但就对方在演唱中那份真情实感的投入就值得一个高分。
更何况音色音准节奏全部在线。
张淼：9.8
唐小星：8.5
人生中第一次经历这样的场景，唐小星也不知道具体该怎么打。
8.5分是她对张文婷同学整体舞台的认可，1.5分扣在对方演唱时的仪态和旋律模唱部分的个别音准。
“七年级一班沈静姝。”
在沈静姝上台时，小车也对张文婷打出了自己的分数：9.5
她不知道后面是不是还有更好的舞台，她得留出0.5分的余地。
“各位评委老师好.”
沈静姝演唱的是一首英文歌曲，小车没听过这首歌，不过即便如此她还是能从对方演唱的旋律走向清晰地判断出对方的音准是在线的，只是节奏就有些不稳了，尤其是进副歌之后。
加项测试环节，沈静姝音阶模唱发挥还算可以，可到了节奏部分沈静姝就暴露了自己的短板。
台下相当一部分人都能听出沈静姝唱的“哒哒哒”和小车弹得节奏对不上。
方正给沈同学打了8.9分，在他看来对方节奏问题确实比较严重，属于短期内不好调的那一类。
唐小星：7
小车：8.3
随后连续上来的十一位同学，均在加项环节出现了问题，这让台下的气氛也陷入了紧张。
一开始看吴老师示范大家觉得并不困难，听完张文婷同学唱过之后更是觉得简单。
可事实证明加项内容远比大家所听所见要复杂。
能把自选曲目唱到及格并不代表就有能力应对模唱测试。
“七年级三班张晨阳。”
张晨阳同学的清唱曲目是刚好遇见你。
开口便让李安感到这位同学对于这首歌曲应该格外熟悉，“这孩子还可以。”
闵校长虽然不懂音乐，但他也能听出这个男生比前几个同学唱得要好听。
“确实不错。”
可到了加项考核环节，令闵校长没有想到的一幕出现了。
张晨阳在唱节奏的环节重复了三次都没有唱对。
“为什么呢？”
这不禁让闵校长感到一丝奇怪。
前面那些唱的相对一般的同学无法唱好模唱他能理解，可这位张晨阳同学歌唱的确实不错啊，难道不该相对顺利通过模唱吗？
“李老师这是什么情况呢？”
李安：“一首歌的音准和节奏可以通过反复练习得到记忆加强，从而在演唱时表现出相对的准确性。”
“通常我们来讲，对于业余爱好者而言，能把一首歌的音准和节奏唱清楚就算得上是唱得不错了。”
“可这并不代表对方每一首歌都能唱得不错。”
“这类情况在实际中占大多数。”
“如果没有大量练习带来的记忆强化作为前提，他们绝对做不到保证将每一首歌曲都唱到及格线。”
“这位同学就是这种情况。”
“而导致这一情况的原因就是对于音高和节奏的感应力不足，所以就会出现眼下这种情况。”
“车琳其实已经逐渐将节奏模唱的难度降低了。”
“可对方还是无法精准地唱出节奏。”
闵校长：“还是天赋不够。”
李安：“对，音乐的表现形式注定了在一些情况下需要设立门槛，就比如合唱舞台，想要得到高质量的效果，就得要求每一名成员都具备足够的天赋，这里满足足够的最低标准就是能够唱准音阶和基本节奏。”
闵校长明白了：“所以这个加项测试才是一队考核的核心内容。”
李安：“如果再直接点，甚至完全不需要清唱环节就可以选出合唱团需要的成员。”
闵校长：“给孩子们一些展示的机会。”
李安：“是的，目前来看这批报名的孩子质量一般，不过您也不用担心，像张晨阳这种孩子只需要几次专业训练就可以解决节奏问题。”
如李安所说，对于一部分人而言，能让一首歌达到及格水准不代表能将十首歌达到及格水准。
但也有一部分人，只要耳朵一竖就能轻松地唱好一首歌。
又半小时后，一名同样唱绿色的女生便是这一类。
一开口李安就明确前半场的最佳出现了。
“您听，这个孩子的声音松弛，气韵流畅，假音自然，每一句的尾音会有自己的处理方式，声音还有情绪起伏，这已经远远跳过对音准节奏的基本要求了。”
“您等着看，她的模唱肯定没有任何问题，可能还会有惊喜。”
如李安所说，这名叫做秦雨薇的女生以完美的模唱结束考核，甚至在音阶模唱的时候还加入了情绪起伏。
闵校长：“这就是天赋。”
李安：“这就是天赋。”
方正：满分！
方正已经打起秦雨薇的主意，这孩子绝对是个好苗子。
唐小星：9.6
小车：9.7
闵校长：“李老师您能给这个孩子打多少分。”
李安：“从合唱团的成员选拔来说，目前我只能给她9.7分。”
闵校长：“目前她还有哪里不足？”
李安：“她属于自己的那一部分东西太明显了，也就是说她喜欢并习惯在演唱的过程中进行即兴发挥，在合唱团里，这其实不算什么好习惯。”
“在合唱团里，我们追求的是声音的统一，而不是个性的突出。”
“每位成员都需要明确合唱的意义所在。”
闵校长笑了笑：“今天又长见识了，就像车琳同学刚才说的，在合唱团里，大家要学会如何与他人和谐地融合声音。”
李安跟着笑了笑：“是的，这个男同学也不错。”
说来也怪，从秦雨薇开始，后面陆续上台的几名同学都表现出了不错的综合音乐素养。
与前半段形成了鲜明的对比。
台下一队考核区的气氛也随着选拔的进行发生着变化，他们从紧张变得更加紧张。
已经结束考核的同学迫不及待地想知道最后的结果。
还没有参加考核的同学在煎熬中等待自己的名字响起。
相反二队考核区的气氛要轻松许多。
选择参加二队考核意味着他们主动放弃加入一队，心态上会更显放松。
并且他们只用唱自己准备好的曲目。
虽然小张对阿谦主动留在二队考核区域的行为表示强烈谴责，但她心里还是非常感动的。
所以她真希望阿谦还有机会去一队。
听了这么多一队选手的演唱，她可以打包票，以阿谦的水平绝对稳进一队。
哎。
再看看另一边拿着歌词默默背诵的小关，小张只能心里祈祷。
祈祷关一会能在舞台上把歌曲完整唱下来。
她知道关这次根本就没有想过要考进合唱团。
哎。
再想到自己，小张有点懊恼自己刚才的冲动。
其实她是想去一队考核试试的，只是不忍心把关一个人留在这里。
结果害得阿谦也留下了。
希望自己能顺利进入二队吧。
小张清楚自己内心的真实想法，她是喜欢合唱的，哪怕就是站在队伍里简单地唱一个“啊”。
所以就算只有她自己，她也想参加这次选拔。
加油吧大家！
目光来到钢琴前的阿琳身上，小张瞬时感到体内又被灌入一股强大的信心！
加油加油！
-
于是在镜头下来看，小张同学看起来也是颇为轻松的模样。
默默背词的小关整个人是躺在椅背上的。
再看阿谦，脸上的笑容始终没有消失过，也不知道在开心什么。
大抵这三人就能代表整个二队考核区的众生相。
唐小星也越来越轻松，她发现自己打分越来越果断，她好像在这个过程中找到了一种感觉，作为评委很难做到客观。
哪怕是两名同学唱同样一首歌，唱得同样好，增项测试也没有差距。
理性告诉她应该给两名同学打同学的分数，可她就是控制不住多给了后面那位同学0.2分。
原因就是后面哪位同学的音色让她听起来更舒服。
而现场所有的孩子里，此刻只有小车最纠结。
她越发感到当评委好难。
在与唐小星遇到同样的问题时，她做不到像唐小星一样果断。
尽管她更喜欢其中一名同学的声音，可从合唱团选拔的角度出发，两个人根本没有谁更胜一筹。
她的纠结之处就在这。
如果给她更喜欢的同学多打一点分，她就会觉得对另外一名同学不太公平。
如果给两位同学打同样的分，她就会觉得对自己较为喜欢的那位同学不太公平。
就在这种时不时的纠结中，小车为最后一名一队选手做完模唱测试。
“谢谢。”
“加油。”
说着小车给对方打了一个9.3分。
至此所有参加一队考核的同学全部唱完。
趁着吴老师上台讲话的功夫，小车硬着头皮把她前面没有打分的同学成绩填写在了表格上。
哎，当评委好难。
唯一让小车感到庆幸的是，她提出的增项测试确实筛选出了不少能力不够全面的同学。
随着负责合分的老师把小车的打分表收走，小车起身回到后台。
紧接着二队考核开始。
只用清唱一段，所以二队的考核速度非常之快。
坐在后台拿着纸笔，小车感觉没过一会儿就听到了阿谦的名字。
“各位评委老师好，我叫陈谦，来自七年级八班，我的演唱曲目是去年夏天。”
加油。
小车对阿谦还是非常有信心的。
报幕结束，阿谦开始演唱。
听完阿谦唱完主歌，小车心笑很厉害啊。
或许是因为前面上台的二队同学都没有拿出什么像样的舞台，所以导致阿谦一出场就显得有些鹤立鸡群。
台下没有人不知道陈谦同学，这可是六一演出的合唱领唱！
所以大家都很费解陈谦为什么要考二队，而且陈谦是车琳的同桌，肯定早就知道有增项内容才对啊。
不过奇怪贵奇怪，陈谦同学不愧是当过领唱的人，唱得确实好。
完全不输一队考核中的那些表现优秀的同学。
“谢谢大家，谢谢各位评委老师。”
唱完鞠躬下台。
评委们纷纷动起了笔。
“七年级八班张家泽。”
小张登台，招牌嬉笑。
“各位评委老师好，我是七年级八班的张家泽，我的演唱曲目是可不可以。”
张淼又是一阵头大，心笑自己是不是老了，完全不知道现在的孩子们听的都是什么歌。
她不知道可不代表孩子们不知道。
这歌他们太熟了，并且——张家泽唱得真好听。
不愧是八班的女生领唱啊！
唐小星必须得说惊喜，她已经听张唱了不下十遍了，这遍目前是最好的一遍。
小车甚至都有点傻眼。
最后她一颗悬着心终于随着张的演唱结束落下，赞赞赞！
“谢谢大家，谢谢各位评委老师。”
小张还没下台，小车的心紧接着又悬了起来。
因为小关要上台了。
“七年级八班关雨桐。”
吴老师话音落下，小关起身走上舞台。
闵校长：“几个孩子唱得真好，我看完全都是一队的水准啊。”
李安：“这位关同学其实不会唱歌。”
闵校长先是一愣，随即便想起这位同学在之前的演出中是做手语操的。
接着像是便明白了什么，他露出了笑容。
七年级八班的奇怪四人组他可是早有耳闻。
“各位评委老师好，各位同学好，我是张家泽，来自七年级八班，我的演唱曲目是明天会更好。”
顿时台下一阵小小骚动。
这不是八班之前演出的曲目吗。
像是完全没有听到台下的动静，小关报完幕对着台下鞠了一躬。
起身拿起麦克风，轻呼一口，她微笑着开了口。
“轻轻敲醒沉睡的心灵——”
“慢慢张开你的眼睛——”
听着小关完全无调可言的歌声，看着小关开心的侧脸，小车一时间心里好像释然了。
待到小关演唱结束，方正第一个鼓起掌声。
接着掌声连成一片。
有甜蜜的梦，也有醒来时的苦涩，但最终留在舞台上的是依旧意气风发的笑脸。
“哗——”
短短一遍主歌加一遍副歌，张同学在演唱结束得到了全场的掌声。
动人的歌声无所谓出场顺序。
而接下来就是所有参加一队选拔同学所关注的环节。
加项测评。
鉴于张文婷是第一位参加加项测试的同学，小车又讲了一遍规则。
张文婷面向钢琴方向点点头，示意自己已经准备好了。
五秒后，小车奏响音阶。
张文婷在小车奏完之后直接用“啊”的发音开口模唱。
的确不出小车所料，张文婷同学不仅音准不错，随后的节奏测试也完全无误。
“谢谢。”
两项测试结束，张文婷同学鞠躬下台。
台下的评委老师也相继打出高分。
方正直接给出了满分十分的最高分，哪怕在他看来张文婷同学还有诸多可以完善的地方，但就对方在演唱中那份真情实感的投入就值得一个高分。
更何况音色音准节奏全部在线。
张淼：9.8
唐小星：8.5
人生中第一次经历这样的场景，唐小星也不知道具体该怎么打。
8.5分是她对张文婷同学整体舞台的认可，1.5分扣在对方演唱时的仪态和旋律模唱部分的个别音准。
“七年级一班沈静姝。”
在沈静姝上台时，小车也对张文婷打出了自己的分数：9.5
她不知道后面是不是还有更好的舞台，她得留出0.5分的余地。
“各位评委老师好.”
沈静姝演唱的是一首英文歌曲，小车没听过这首歌，不过即便如此她还是能从对方演唱的旋律走向清晰地判断出对方的音准是在线的，只是节奏就有些不稳了，尤其是进副歌之后。
加项测试环节，沈静姝音阶模唱发挥还算可以，可到了节奏部分沈静姝就暴露了自己的短板。
台下相当一部分人都能听出沈静姝唱的“哒哒哒”和小车弹得节奏对不上。
方正给沈同学打了8.9分，在他看来对方节奏问题确实比较严重，属于短期内不好调的那一类。
唐小星：7
小车：8.3
随后连续上来的十一位同学，均在加项环节出现了问题，这让台下的气氛也陷入了紧张。
一开始看吴老师示范大家觉得并不困难，听完张文婷同学唱过之后更是觉得简单。
可事实证明加项内容远比大家所听所见要复杂。
能把自选曲目唱到及格并不代表就有能力应对模唱测试。
“七年级三班张晨阳。”
张晨阳同学的清唱曲目是刚好遇见你。
开口便让李安感到这位同学对于这首歌曲应该格外熟悉，“这孩子还可以。”
闵校长虽然不懂音乐，但他也能听出这个男生比前几个同学唱得要好听。
“确实不错。”
可到了加项考核环节，令闵校长没有想到的一幕出现了。
张晨阳在唱节奏的环节重复了三次都没有唱对。
“为什么呢？”
这不禁让闵校长感到一丝奇怪。
前面那些唱的相对一般的同学无法唱好模唱他能理解，可这位张晨阳同学歌唱的确实不错啊，难道不该相对顺利通过模唱吗？
“李老师这是什么情况呢？”
李安：“一首歌的音准和节奏可以通过反复练习得到记忆加强，从而在演唱时表现出相对的准确性。”
“通常我们来讲，对于业余爱好者而言，能把一首歌的音准和节奏唱清楚就算得上是唱得不错了。”
“可这并不代表对方每一首歌都能唱得不错。”
“这类情况在实际中占大多数。”
“如果没有大量练习带来的记忆强化作为前提，他们绝对做不到保证将每一首歌曲都唱到及格线。”
“这位同学就是这种情况。”
“而导致这一情况的原因就是对于音高和节奏的感应力不足，所以就会出现眼下这种情况。”
“车琳其实已经逐渐将节奏模唱的难度降低了。”
“可对方还是无法精准地唱出节奏。”
闵校长：“还是天赋不够。”
李安：“对，音乐的表现形式注定了在一些情况下需要设立门槛，就比如合唱舞台，想要得到高质量的效果，就得要求每一名成员都具备足够的天赋，这里满足足够的最低标准就是能够唱准音阶和基本节奏。”
闵校长明白了：“所以这个加项测试才是一队考核的核心内容。”
李安：“如果再直接点，甚至完全不需要清唱环节就可以选出合唱团需要的成员。”
闵校长：“给孩子们一些展示的机会。”
李安：“是的，目前来看这批报名的孩子质量一般，不过您也不用担心，像张晨阳这种孩子只需要几次专业训练就可以解决节奏问题。”
如李安所说，对于一部分人而言，能让一首歌达到及格水准不代表能将十首歌达到及格水准。
但也有一部分人，只要耳朵一竖就能轻松地唱好一首歌。
又半小时后，一名同样唱绿色的女生便是这一类。
一开口李安就明确前半场的最佳出现了。
“您听，这个孩子的声音松弛，气韵流畅，假音自然，每一句的尾音会有自己的处理方式，声音还有情绪起伏，这已经远远跳过对音准节奏的基本要求了。”
“您等着看，她的模唱肯定没有任何问题，可能还会有惊喜。”
如李安所说，这名叫做秦雨薇的女生以完美的模唱结束考核，甚至在音阶模唱的时候还加入了情绪起伏。
闵校长：“这就是天赋。”
李安：“这就是天赋。”
方正：满分！
方正已经打起秦雨薇的主意，这孩子绝对是个好苗子。
唐小星：9.6
小车：9.7
闵校长：“李老师您能给这个孩子打多少分。”
李安：“从合唱团的成员选拔来说，目前我只能给她9.7分。”
闵校长：“目前她还有哪里不足？”
李安：“她属于自己的那一部分东西太明显了，也就是说她喜欢并习惯在演唱的过程中进行即兴发挥，在合唱团里，这其实不算什么好习惯。”
“在合唱团里，我们追求的是声音的统一，而不是个性的突出。”
“每位成员都需要明确合唱的意义所在。”
闵校长笑了笑：“今天又长见识了，就像车琳同学刚才说的，在合唱团里，大家要学会如何与他人和谐地融合声音。”
李安跟着笑了笑：“是的，这个男同学也不错。”
说来也怪，从秦雨薇开始，后面陆续上台的几名同学都表现出了不错的综合音乐素养。
与前半段形成了鲜明的对比。
台下一队考核区的气氛也随着选拔的进行发生着变化，他们从紧张变得更加紧张。
已经结束考核的同学迫不及待地想知道最后的结果。
还没有参加考核的同学在煎熬中等待自己的名字响起。
相反二队考核区的气氛要轻松许多。
选择参加二队考核意味着他们主动放弃加入一队，心态上会更显放松。
并且他们只用唱自己准备好的曲目。
虽然小张对阿谦主动留在二队考核区域的行为表示强烈谴责，但她心里还是非常感动的。
所以她真希望阿谦还有机会去一队。
听了这么多一队选手的演唱，她可以打包票，以阿谦的水平绝对稳进一队。
哎。
再看看另一边拿着歌词默默背诵的小关，小张只能心里祈祷。
祈祷关一会能在舞台上把歌曲完整唱下来。
她知道关这次根本就没有想过要考进合唱团。
哎。
再想到自己，小张有点懊恼自己刚才的冲动。
其实她是想去一队考核试试的，只是不忍心把关一个人留在这里。
结果害得阿谦也留下了。
希望自己能顺利进入二队吧。
小张清楚自己内心的真实想法，她是喜欢合唱的，哪怕就是站在队伍里简单地唱一个“啊”。
所以就算只有她自己，她也想参加这次选拔。
加油吧大家！
目光来到钢琴前的阿琳身上，小张瞬时感到体内又被灌入一股强大的信心！
加油加油！
-
于是在镜头下来看，小张同学看起来也是颇为轻松的模样。
默默背词的小关整个人是躺在椅背上的。
再看阿谦，脸上的笑容始终没有消失过，也不知道在开心什么。
大抵这三人就能代表整个二队考核区的众生相。
唐小星也越来越轻松，她发现自己打分越来越果断，她好像在这个过程中找到了一种感觉，作为评委很难做到客观。
哪怕是两名同学唱同样一首歌，唱得同样好，增项测试也没有差距。
理性告诉她应该给两名同学打同学的分数，可她就是控制不住多给了后面那位同学0.2分。
原因就是后面哪位同学的音色让她听起来更舒服。
而现场所有的孩子里，此刻只有小车最纠结。
她越发感到当评委好难。
在与唐小星遇到同样的问题时，她做不到像唐小星一样果断。
尽管她更喜欢其中一名同学的声音，可从合唱团选拔的角度出发，两个人根本没有谁更胜一筹。
她的纠结之处就在这。
如果给她更喜欢的同学多打一点分，她就会觉得对另外一名同学不太公平。
如果给两位同学打同样的分，她就会觉得对自己较为喜欢的那位同学不太公平。
就在这种时不时的纠结中，小车为最后一名一队选手做完模唱测试。
“谢谢。”
“加油。”
说着小车给对方打了一个9.3分。
至此所有参加一队考核的同学全部唱完。
趁着吴老师上台讲话的功夫，小车硬着头皮把她前面没有打分的同学成绩填写在了表格上。
哎，当评委好难。
唯一让小车感到庆幸的是，她提出的增项测试确实筛选出了不少能力不够全面的同学。
随着负责合分的老师把小车的打分表收走，小车起身回到后台。
紧接着二队考核开始。
只用清唱一段，所以二队的考核速度非常之快。
坐在后台拿着纸笔，小车感觉没过一会儿就听到了阿谦的名字。
“各位评委老师好，我叫陈谦，来自七年级八班，我的演唱曲目是去年夏天。”
加油。
小车对阿谦还是非常有信心的。
报幕结束，阿谦开始演唱。
听完阿谦唱完主歌，小车心笑很厉害啊。
或许是因为前面上台的二队同学都没有拿出什么像样的舞台，所以导致阿谦一出场就显得有些鹤立鸡群。
台下没有人不知道陈谦同学，这可是六一演出的合唱领唱！
所以大家都很费解陈谦为什么要考二队，而且陈谦是车琳的同桌，肯定早就知道有增项内容才对啊。
不过奇怪贵奇怪，陈谦同学不愧是当过领唱的人，唱得确实好。
完全不输一队考核中的那些表现优秀的同学。
“谢谢大家，谢谢各位评委老师。”
唱完鞠躬下台。
评委们纷纷动起了笔。
“七年级八班张家泽。”
小张登台，招牌嬉笑。
“各位评委老师好，我是七年级八班的张家泽，我的演唱曲目是可不可以。”
张淼又是一阵头大，心笑自己是不是老了，完全不知道现在的孩子们听的都是什么歌。
她不知道可不代表孩子们不知道。
这歌他们太熟了，并且——张家泽唱得真好听。
不愧是八班的女生领唱啊！
唐小星必须得说惊喜，她已经听张唱了不下十遍了，这遍目前是最好的一遍。
小车甚至都有点傻眼。
最后她一颗悬着心终于随着张的演唱结束落下，赞赞赞！
“谢谢大家，谢谢各位评委老师。”
小张还没下台，小车的心紧接着又悬了起来。
因为小关要上台了。
“七年级八班关雨桐。”
吴老师话音落下，小关起身走上舞台。
闵校长：“几个孩子唱得真好，我看完全都是一队的水准啊。”
李安：“这位关同学其实不会唱歌。”
闵校长先是一愣，随即便想起这位同学在之前的演出中是做手语操的。
接着像是便明白了什么，他露出了笑容。
七年级八班的奇怪四人组他可是早有耳闻。
“各位评委老师好，各位同学好，我是张家泽，来自七年级八班，我的演唱曲目是明天会更好。”
顿时台下一阵小小骚动。
这不是八班之前演出的曲目吗。
像是完全没有听到台下的动静，小关报完幕对着台下鞠了一躬。
起身拿起麦克风，轻呼一口，她微笑着开了口。
“轻轻敲醒沉睡的心灵——”
“慢慢张开你的眼睛——”
听着小关完全无调可言的歌声，看着小关开心的侧脸，小车一时间心里好像释然了。
待到小关演唱结束，方正第一个鼓起掌声。
接着掌声连成一片。