百官之首为太傅，武将之首授武略。

    小阁老入主詹事府，大理寺少卿入主国子监。

    老一辈的权臣有之，青壮一辈的储相有之。

    为东宫太子授课，也莫过如此。

    然而，官家竟是让几人为五位小一辈的宗室授课。

    其中意味，让人不免乱想。

    特别是五位老一辈的宗室，心中更是五味杂陈，患得患失。

    雨落如注，水幕垂天。

    江府。

    乌木长几上，摆着清茶、芝麻烤饼、七宝素粥、清炖羊汤。

    羹汤飘香，江昭、江怀瑾、江珩、盛华兰、盛淑兰几人，对坐拈筷。

    这便是日常性的晨食。

    食不言，寝不语。

    不过，这并不影响父子、夫妻之间的温馨。

    盛华兰、盛淑兰都是吃过苦，懂得珍惜好日子的女子。

    江怀瑾入边生活了六年，见惯边疆穷苦，自幼懂事。

    三岁的江珩耳濡目染，早早启蒙读书，也并非娇生惯养的孩子。

    知足常乐，平平常常的一餐，便隐含着难言的幸福。

    半响，江昭一饮清茶，缓缓落筷。

    见状，江怀瑾、江珩连忙立刻停下手中筷子。

    “为父去上衙，继续吃吧。”江昭摆摆手，温声道。

    江怀瑾、江珩相继点头，继续吃起来。

    盛华兰起身，浅步轻移，拾起一件披风为丈夫披上。

    盛淑兰送上一柄油纸伞，小手指了指“哗哗”落下的雨水：“今儿的雨，着实是少见。”

    江昭拢了拢披风，向外走了两步，撑起雨伞，缓缓道：“适时下雨，益于庄稼生长，也是好事。”

    盛华兰、盛淑兰两女万福一礼，望着丈夫的出门。

    延义殿，偏殿。

    江昭入内，手持《汉书》，沉心备课。

    为五位宗室讲课，事关重大，都有章程。

    其中，王安石讲解“王道”思想，主讲五经与《论语》、《孟子》，阐释王道根基。

    讲解的内容，相对枯燥，鲜少变动。

    江昭则是主讲经史、时政。

    经史，也即五经与历代正史。

    因王安石讲解了五经的缘故，他的讲解内容就相对偏向于历代正史，希望宗室以史为鉴，借鉴历代兴亡之事。

    时政，则是朝堂上的政治局势，囊括范围非常之广。

    英国公老将军，一人负责传授武略，骑马、射箭、统兵，都得讲解。

    除了官家钦点的几人以外，左春坊庶子、右春坊庶子、詹事府少詹事、翰林编修等人，都要司职。

    历来，詹事府都归属于东宫。

    作为詹事府詹事，宗室的授课具体时间，自然也是江昭安排。

    当然，什么时候开始，什么时候结束，都有制度规定。

    詹事府詹事，也仅是能适当调整授课顺序。

    经过商议，并呈奏官家，几位宗室的授课时间，就此定下：

    自卯时（五点）起，温故而知新，右春坊庶子承担“伴读”角色，领着五位宗室晨读。

    晨读一过，便一一提问五位宗室，从而回顾上一次授课的内容。

    问答一过，就是背诵儒学经典，经右春坊庶子抽查，错处反复背诵。

    期间，左春坊庶子监督，记录几位宗室的表现。

    辰时（七点）起，詹事府詹事，也就是江昭，讲授经史、时政。

    当然，江昭仅负责讲，检测宗室的学习成果是个得罪人的活，他可不干。

    讲毕，歇课半个时辰。

    巳时正（十点）起，翰林编修指导书法、诗词写作，要求宗室临摹字帖，临时作词。

    巳时末（十一点），散学。

    未时（十三点）起，分单双日，单日由英国公老将军传授骑马、射箭、统兵的本领，双日由太常寺博士讲授礼仪，内侍省宦官与左春坊庶子一起监督记录。

    申时（十五点）起，王安石讲授五经与《论语》、《孟子》，左春坊庶子监督，右春坊庶子伴读。

    酉时（十七点）起，官家亲临，詹事府少詹事主持“日课复盘”，官家亲自抽查作业与授课进度，几位授课官员都得侍立。

    除了初一、十五，以及五日一次的常朝由太常寺卿领着学习宗法礼制，讲解先祖功业以外，余下的时间都得读书。

    对于授课的臣子而言，这个授课时段非常轻松，一日仅是授课一个时辰，甚至还能腾出时间政斗。

    但对于几位宗室而言，可就相当困苦。

    日出而学，日落而息，自卯时至酉时，足足读书六七个时辰。

    当然，这么安排读书时间，并非是无的放矢。

    宗室的读书时间，与皇帝的作息时间非常相似，走的是遵循宫廷作息的路子。

    偏殿，淡淡的背书声音传来。

    背书声本没有任何情感，却充斥着无法掩饰的痛苦。

    江昭嘴角上扬，起身观雨。

    高强度的读书，对于没有读书资质的人而言，自是非常痛苦。

    不过，这也是没办法的事情。

    凡是有资格上朝的文官，都是天底下最聪明的一批人。

    宗室资质愚钝，要想跟臣子过两招，唯有“后天努力”。

    雨声长响，让人心中宁静。

    过了约半刻钟，背书的声音弱了下去。

    江昭回首，望了一眼漏刻。

    辰时末。

    “吱~！”

    偏殿大门推开，一红袍披身的官员入内，约莫五十左右的样子。

    “江大人。”那人望见江昭，连忙持礼打招呼。

    “陈大人。”江昭回礼。

    右春坊庶子姓陈，他走到偏殿拎起雨伞，礼貌点头，推门走了出去。

    江昭抬抬眉，手持《汉书》，缓步走进延义殿。

    足足背了一个时辰的书，未免口干舌燥。

    此刻，五位小一辈的宗室都在喝水。

    一见江昭，几人连忙停下了动作。

    官家让五位小一辈的宗室入宫读书，几人或多或少都察觉到了一些猫腻。

    也因此，变得异常敏感。

    授课期间的一举一动，都得上报官家。

    授课先生已经入殿，几人却是不敢喝水，生怕让官家以为没有尊师重道的精神。

    “取《汉书》。”

    究竟讲些什么，都提前向詹事府报备过。

    几人连忙掏出《汉书》。

    “背了一个时辰？”江昭平和问道。

    几人相继点头。

    相比起其他的陌生的授课官员，江昭是老熟人，让人凭空轻松不少。

    “歇半柱香吧。”江昭摆手道。

    几人心头松了口气，一齐持礼。

    半柱香过。

    “开课。”

    一声落下，几人齐齐正色起来。

    “以往可曾读过《汉书》？”江昭问道。

    几人略微迟疑，相继摇头。

    科考为重的时代，五经的地位非常之高。

    相比起来，《史记》、《汉书》、《后汉书》更多的是作为辅助读物，提升策论能力。

    几人都没有科考功名，于科考一途甚至都没有入门，自然不会接触《汉书》。

    “默读帝纪部分。”江昭吩咐道。

    所谓帝纪部分，也即太祖高皇帝和汉武帝的事迹。

    如此，唯余淡淡的翻书声。

    “以理解为主，就当成故事一样，无须背诵。”

    淡淡的声音，让人心头一振。

    不背就好！

    一炷香过去，五人相继读完。

    “约法三章，休养生息。有何效用？”

    江昭摆摆手：“可相互探讨。”

    “积蓄国力。”

    “确立制度。”

    江昭点头，一一回应。

    如此，以“约法三章”与“休养生息”为例子，对比官家治政的国策，以及熙河兵政策，正式详细的讲解起了修养生息的必要性，以及相关做法。

    五人都经历过熙河治政，理解起来不难，渐入佳境。

    辰时七刻。

    “读书重理，不重其形。”

    “《汉书》，知晓其中道理即可，不必拘泥于具体内容。”

    江昭端着清茶，润了润嗓子。

    “就此歇课吧。”江昭摆摆手道。

    一个受人爱戴的老师是什么样的？

    一、讲得好。

    二、预留几分钟时间让学生歇息。

    其实，学生也不缺几分钟的歇课时间，重要的是提前歇课的情绪价值。

    果不其然，五位宗室面露喜色，齐齐起身一礼。

    江昭回礼，平和一笑。

    谁还没不懂学生的小心思啊？